聯創電子(zǐ)閱覽室管理(lǐ)系統是在TCP/IP協議(yì)基礎上(shàng)開發的網絡軟件，構架在學校(xiào)現(xiàn)有的網絡平台上(shàng)，無需重新(xīn)布線，無需其它硬件支持，凡是校(xiào)園網所及的地方都能(néng)用其實現(xiàn)對電子(zǐ)閱覽室的統一(yī)管理(lǐ)。基本網絡構架如(rú)下(xià)圖所示：
1、刷卡上(shàng)機模式
一(yī)般針對大型大學和圖書館使用，該系統通過卡片和學生(shēng)帳号、密碼來(lái)實現(xiàn)雙重安全認證。可使用學校(xiào)現(xiàn)有的卡片(各類條碼卡、磁條卡、射頻IC、ID卡)。用戶可選擇指定機器(qì)、指定機房(fáng)、無限制等多種機器(qì)分(fēn)配模式來(lái)合理(lǐ)分(fēn)配機器(qì)資源，引導學生(shēng)上(shàng)機；支持自費刷卡，教學上(shàng)機不用刷卡(避免上(shàng)課擁堵)的方式；支持統一(yī)下(xià)機無需刷卡功能(néng)。
2、機器(qì)管理(lǐ)
現(xiàn)今圖書館電子(zǐ)閱覽室建設速度非常快(kuài)，伴随着電子(zǐ)閱覽室老師維護量的急劇(jù)增加，聯創電子(zǐ)閱覽室管理(lǐ)系統首先要解決的就(jiù)是減輕老師對電子(zǐ)閱覽室維護的工作(zuò)量。
- 遠(yuǎn)程開、關(guān)機，重起電腦，禁用解禁電腦，禁用U盤、光驅、軟驅。
- 實現(xiàn)MAC地址綁定，支持自動修改機器(qì)名及IP地址。
- 可以遠(yuǎn)程格式化(huà)磁盤，查看學生(shēng)機屏幕。
- 可以跨網段、跨校(xiào)區管理(lǐ)，支持多管理(lǐ)員(yuán)同時(shí)管理(lǐ)。
- 電子(zǐ)閱覽室關(guān)閉時(shí)間(jiān)到所有機器(qì)會自動關(guān)機，上(shàng)機費用自動結算(suàn)。
- 自動記錄并提示電腦硬件的狀态和數量變化(huà)（如(rú)内存條的丢失或損壞）。
3、自由上(shàng)機管理(lǐ)
- 采用實名制會員(yuán)化(huà)上(shàng)機管理(lǐ)模式。
- 上(shàng)機收費可根據不同對象、不同機器(qì)、不同時(shí)間(jiān)段設置不同的費率，靈活方便。
- 根據圖書館的不同要求，我們特别增加了(le)機時(shí)功能(néng)，讓學生(shēng)自由上(shàng)機時(shí)也(yě)能(néng)免費（如(rú)勤工儉學、培訓人(rén)員(yuán)等）。
- 可以限制某些(xiē)特定身(shēn)份的人(rén)到指定電子(zǐ)閱覽室上(shàng)機。（如(rú)禁止校(xiào)外人(rén)員(yuán)上(shàng)機）。
- 可以控制學生(shēng)上(shàng)機時(shí)間(jiān)不超過管理(lǐ)員(yuán)規定的時(shí)間(jiān)，以免學生(shēng)沉迷于網絡而荒廢學業。
通過自由上(shàng)機管理(lǐ)，我們可以使圖書館電子(zǐ)閱覽室的利用率大大提高，能(néng)為(wèi)圖書館帶來(lái)一(yī)定的收益，用來(lái)對電子(zǐ)閱覽室的維護和發展，從而使電子(zǐ)閱覽室建設進入一(yī)個(gè)良性循環。更重要的是，雖然加大了(le)電子(zǐ)閱覽室的使用率，但(dàn)使用聯創電子(zǐ)閱覽室管理(lǐ)系統後，老師需要管理(lǐ)的事(shì)務(wù)，反而更少了(le)，一(yī)切都是由系統控制，學生(shēng)自助上(shàng)下(xià)機，老師在自己辦公室裏就(jiù)可以對電子(zǐ)閱覽室的動态了(le)如(rú)指掌，無須再去電子(zǐ)閱覽室巡視(shì)，更無須老師守在電子(zǐ)閱覽室裏。大大淨化(huà)電子(zǐ)閱覽室環境，減輕了(le)老師的工作(zuò)量。
4、輔助管理(lǐ)模塊
1程序控制模塊
可以幫助老師在不同的時(shí)間(jiān)對不同的機器(qì)做出不同的控制，上(shàng)課時(shí)能(néng)輕松控制學生(shēng)玩(wán)遊戲，下(xià)課時(shí)又能(néng)自動釋放(fàng)控制，可以随時(shí)查看學生(shēng)機正在運行的程序，對一(yī)些(xiē)非法程序可以做到及時(shí)發現(xiàn)，及時(shí)控制。同時(shí)可以保存程序運行的記錄，方便查詢管理(lǐ)。
6.2上(shàng)網控制模塊
可以幫助老師在不同的時(shí)間(jiān)對不同的機器(qì)控制其上(shàng)非法網站(zhàn)或隻允許浏覽上(shàng)課所需要的網站(zhàn)，并對學生(shēng)的上(shàng)網記錄予以保存，方便查詢管理(lǐ)何統計分(fēn)析學生(shēng)的上(shàng)網行為(wèi)。
